النخبة لـ حل جميع واجبات الجامعة العربية المفتوحة 2014

الحالة
مغلق و غير مفتوح للمزيد من الردود.
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


1
Faculty of Computer Studies
Information Technology and Computing Program
M105 Tutor-Marked Assignment
Course Code: M105 Semester: Spring 2013-2014
Course Title: Introduction to Programming with Java Credit Hours: 3 Hours
Cut-Off Date: Sunday, May 4, 2014 Total Marks: 80
Contents
Preface……………………………………………………………………………………………
1
Instructions for submitting TMA………………………………………………………………..

Question One: [12 marks]
a. Write a Java class (program) that reads from the user 2 integers that
represent the radius of a circle and the angle (in degrees) of a sector inside
this circle.
Then calculates and prints the area of this sector (rounded to 2 decimal
places) according to the following formula:
where is the angle of the sector (in radians) [11 marks] Hint: Read about "Converting degrees to radians" in any "geometry" book, or search the internet.
b. Give the exact output of your program. Provide a snapshot representing the exact output of any values from your choice. [1 mark]
Question Two: [20 marks]
a. According to Wikipedia, "The body mass index (BMI) is a measure for human body shape based on an individual's mass and height". Your task is to write a Java application that reads from the user his/her mass (in kilograms) and height (in meters) as real numbers, then prints a simple message explains the status of the user (using nested if-else statements) as follows: - "Underweight" if BMI < 18.5 - "Normal" if 18.5 ≤ BMI < 25 - "Overweight " if BMI ≥ 25 [17 marks] Hint:
b. Give the exact output of your application. Give 3 snapshots representing the exact output of 3 different cases (i.e., when the user is underweight, normal and overweight). [3 marks]
3
Question Three: [20 marks]
a. Write a Java program that reads from the user 2 integers and count all the numbers between them (inclusive) that are divisible by either 3 or 5 but not both. [18 marks]
b. Give the exact output of your program. Provide 2 snapshots representing the exact output of 2 different inputs. [2 marks]
Hints:
• The user should insert the 2 numbers in the same line using only one prompt message.
• You could assume that user will insert positive integers and that the first number is less than or equal to the second number
Sample Input and Output: Please, insert two positive integers with a single space between them: 4 18 There are 6 numbers between 4 and 18 which are divisible by either 3 or 5 but not both
Explanation: Only 6 numbers satisfy the condition which are 5, 6, 9, 10, 12 and 18
Question Four: [25 marks]
a. Assume that we have a list of employees' names of a company and their ages. Write a program that reads from the user several lines of input. Each line includes an employee's name and his/her age (as an integer). The program should calculate and print the following:
• The average age of all employees (rounded to 2 decimal places).
• The oldest employee and his/her age. [24 marks]
b. Give the exact output of your program. Provide a snapshot representing the exact output of any values from your choice. [1 mark]
Hints:
• You could assume that the user will insert valid data and at least one employee.
• You could assume that the oldest employee is only one person.
• User could stop the program via entering the word "end" as an employee's name.
Sample Input and Output: In each line, insert an employee's name and his/her age To halt the program, insert "end" as an employee's name ----------- Sultan 30 Mona 41 Hisham 45 Adel 30 end ----------- The average age of all employees is 36.50 The oldest employee is Hisham whose age is 45
Input from the user
Input from the user


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
مقرر تاريخ وحضارة الكويت GR1313
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2013/2014








الفصل الدراسي الثاني 2013/2104
الواجب الدراسي لمقرر تاريخ وحضارة الكويت
GR131


" بدأ التعليم في الكويت منذ نشأتها الأولى في حقبة ما قبل النفط وتدرج متطوراً في عدة مراحل ابتداء من التعليم الديني البحت في المساجد والذي يقتصر على الشباب فقط وصولاً لمرحلة التعليم النظامي ومشاركة الفتيات بالتعليم " .

أكتب موضوعاً بما لا يزيد عن 5 صفحات عن كل من التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط متضمناً جميع مراحل التعليم بالترتيب بداية من مرحلة المسجد وصولاً لمرحلة التعليم النظامي وكذلك دور الرواد الأوائل في بناء الحركة الثقافية بشكل عام .






حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




B203 B: Business functions in context II
Second semester 2013-2014
Increasing employee engagement through HRM
Harrods is a brand that is recognised all over the world. Its Knightsbridge store has 1 million square feet of selling space with over 330 different departments. Its global reputation and prestige is instilled through its brand values. Brand values represent what an organisation stands for. Harrods values are – British; Luxury; Service; Innovation and Sensation.
This case study demonstrates the integral role that Harrods’ employees play in upholding these brand values. People are a vital resource of any organisation. In the retail industry, employees are the public face of the company. They are responsible for interacting daily with a variety of stakeholders, for example, customers, senior managers and suppliers, to ensure the day-to-day running of the business. Effective communication is essential for creating an environment where employees and customers are satisfied.
Human Resources
This case study looks at the methods adopted by Harrods’ Human Resources department to increase employee engagement. This involved positively changing the organisation’s culture to enable the business to meet the needs of its employees whilst also maintaining the company’s values.



Human Resource Management is a process of valuing and developing people at work. It covers all aspects of developing employees, including three important steps:
1. Recruitment and selection - attracting suitable new employees.
2. Performance - enabling employees to perform their roles to the best of their ability by keeping them informed and providing relevant training opportunities.
3. Development - developing all employees to build their careers with Harrods through identifying career progression opportunities.
Employee turnover
Employee turnover measures the rate at which employees leave their employer, usually over a one year time period. The statistics indicated that Harrods needed to take action to improve employee engagement and reduce its employee turnover. A high employee turnover rate has significant cost and performance implications to a business. These include the costs of recruitment, the loss of expertise and the increased need for training new employees.
Following this investigation, Harrods carried out its first comprehensive employee survey to find out what they thought about working at Harrods. The employee survey has now become an integral aspect of Harrods’ Human Resource Management programme. The survey results were used to create strategic plans for change focused on improving employee engagement and trust. The four main elements were:
• Changing leadership. Creating an environment where employees are encouraged to make more decisions themselves. Senior managers create the business vision but ground level employees are delegated more leadership responsibilities, for example, in dealing with customers. The model employed is one of transformational leadership where the vision is built at the top but everyone engages with the vision through personal leadership.
• Improved communications. Better communications inform all employees about the strategies of the company. These outline the aims and direction of the business. They also inform employees about operational (day-to-day) plans which directly affect their work. A radical improvement was to encourage employees to inform management of their views.
• Living the brand values. Making sure that everyone understands and models the brand values.






Communications and cultural change
The first employee survey highlighted that a difference existed between the customer experience and the employee experience. Harrods tackled these issues as a matter of urgency. A priority was the modernisation of the staff restaurant, providing an inviting eating space with high quality, nutritionally balanced food. The effectiveness of this approach is summed up by one employee, Hayri Volkan, who is a Retail Manager. She says:
‘My views are definitely valued, I’m always asked my opinion on things – people who do the job are acknowledged as a good information source.'

Leadership
Leadership is important in shaping the culture of an organisation. There are two opposite poles in terms of leadership, these are autocratic and democratic. Autocratic leaders tell employees what to do. On the other hand, democratic leaders encourage input from employees, listen to their ideas and enable them to make decisions. Both styles have their place, depending on circumstances. For instance, in a crisis situation, such as a sharp drop in sales, immediate action is needed. In such circumstances an autocratic approach is required. However, when there is more time available, a democratic approach is often favoured. Harrods’ leadership focus is at the democratic end of the spectrum. Employees are listened to and their advice and ideas are used to make continuous improvements. The culture is thus one of trust and respect and is the key to Harrods’ employee engagement.
• Talent spotting. This involves identifying talented people who can make important contributions to Harrods. Laura Gorse who works in the Learning and Development Department at Harrods illustrates this:
‘I had been training new starters – my total enthusiasm for the role must have been spotted by Harrods. At the time I was unsure about a new opportunity so I didn’t push myself but Harrods nudged me in the right direction and gave me a chance to succeed.'
• Mentoring and coaching. Mentors and coaches are people who act as advisors and guides, usually to those less experienced than themselves. Mentoring and coaching takes place through structured feedback and advice as well as through informal conversations. Line managers at Harrods are encouraged to communicate targets and advice to employees through face-to-face interactions. This might involve sitting down in the restaurant, or in a more formal setting, to agree objectives and to give advice about improvements and new ways of working. Acting as a coach helps the line managers to develop their managerial skills, build relationships and reinforce trust at Harrods.
Each of the processes outlined above provides Harrods’ employees, both managers and front-line staff, with the confidence that they can make a difference and that their contributions are valued.




Benefits of Human Resource Management
Research into Human Resource Management indicates that the factors that really motivate employees are intrinsic ones which are based on meeting the personal needs of an individual. Human beings have a number of key psychological needs including:
• The need to feel that you can do something well.
• The need to be part of a group.
• The need for respect and encouragement from others.
These needs are typically met from non-financial rewards, for example, by providing opportunities:
• for promotion
• to make decisions
• to contribute to a team
• to do a variety of tasks.
An informed and engaged workforce
Having an informed and engaged workforce has resulted in many tangible benefits. There have now been four employee surveys. Each survey has seen a higher return from employees and an improvement in the indicators of employee engagement. Significantly, 91% of employees have stated in the most recent survey that they are proud to work for Harrods and employee turnover has halved in the last five years.
‘I like being part of a big brand, it is stable but exciting – I feel pride coming in on a Monday Morning. I enjoy telling people what I do and where I work.’
Similarly Laura Gorse who works in Learning and Development states:
‘I never dread coming in to work, I actually look forward to coming in – you don’t want to miss out on what’s going on. The values come from what we do.'
Conclusion
Human Resource Management should be seen as a strategic function of an organisation. It helps to build a competitive edge for an organisation by positively engaging its employees. Key ingredients of effective Human Resource Management are having in place an appropriate leadership style and effective two-way communications with employees. This creates an open and honest environment where employees feel that their ideas are being listened to and that they can make a contribution to decision making. Engaged employees are more likely to be proud to work for their organisation and therefore will believe in and live out the values of the organisation.







Answer all the following questions:
Question 1 (300 words, 30 marks)
Explain what is meant by the term ‘employee engagement’, and then explain at least two of the benefits to a business increasing employee engagement.
Question 2 (300 words, 30 marks)
Analyze the different ways that Harrods uses to engage its employees in decision making. Which methods do you feel would create the most impact?
Question 3 (400 words, 40 marks)
Explain what is meant by democratic leadership. Evaluate the effectiveness of employing a democratic leadership style on the success of Harrods. Use E-library sources to find another example that had also been successful using a democratic leadership style.



حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




B203 B: Business functions in context II
Second semester 2013-2014
Increasing employee engagement through HRM

Answer all the following questions:
Question 1 (300 words, 30 marks)
Explain what is meant by the term ‘employee engagement’, and then explain at least two of the benefits to a business increasing employee engagement.
Question 2 (300 words, 30 marks)
Analyze the different ways that Harrods uses to engage its employees in decision making. Which methods do you feel would create the most impact?
Question 3 (400 words, 40 marks)
Explain what is meant by democratic leadership. Evaluate the effectiveness of employing a democratic leadership style on the success of Harrods. Use E-library sources to find another example that had also been successful using a democratic leadership style.



حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


Page 1 / 3
TU170
Tutor-marked Assignment – Spring 2013-2014
Cut-off date: May 3, 2014
Total marks: 20
Submitting your work
This TMA should be submitted to your tutor electronically through the LMS system before the
cut-off date indicated above. Please note that it is your responsibility to ensure that your work is
submitted in the correct format. Anything submitted after the midnight deadline will not count
for assessment purposes.
The TMA is marked out of 100, out of which 20% will be considered for the continuous
assessment grade.
It consists of 4 questions. The total marks for each question are shown at the beginning of each
question. The marks allocated to each part of a question are indicated in the margin.
Plagiarism Warning:
As per AOU rules and regulations, all students are required to submit their own TMA work and
avoid plagiarism. The AOU has implemented sophisticated techniques for plagiarism detection.
You must provide all references in case you use and quote another person's work in your TMA.
You will be penalized for any act of plagiarism as per the AOU's rules and regulations.
Important note: Before you start working with this assignment, you need to refer to the
plagiarism tutorial posted in LMS.
By submitting the TMA through the LMS system, you are declaring that this submitted TMA work
is a result of your own efforts and you have not plagiarized any other person's work.
Arab Open University
Faculty of Computer Studies
TU170 Computing Essentials
Page 2 / 3
This TMA must be solved individually, no group work is allowed except part 1
Part 1 [5 marks]
Use the common forum in LMS, in TU170 page, to initiate a discussion and to share your ideas with your classmates about one of the following topics:
• Twitter
• Speech Recognition
• Google Docs
• Smart Phones
• Virus Protection and Internet Security
You should copy all the thread messages (not screenshots) and paste it on your solution for this part. The thread should contain at least 10 messages.
Part 2 [6 marks]
1. You have seen that the search engines are excellent tools to locate information on the web. Many sites allow anyone to post material on the web, sometimes without critical evaluation. Explain in your own words how to evaluate the accuracy of information you find on the web. [2 marks]
2. Using your own words, define computer memory including RAM, ROM, and flash memory. [2 marks]
3. People use computers to enrich their personal and private lives. There are ways that computers can make people less productive and even harm their health. Describe in your own words what are the physical risks may face computer users and how to avoid them. [2 marks]
Notes: The minimum word count required for each question is 80.
Part 3 [7 marks]
1. As discussed in chapter 3, application software divided into two categories, general-purpose applications and specialised applications. Image editors are specialised graphics programs for editing or modifying digital images and photos. An example of image editor programs is Windows Live Photo Gallery.
• Go to, and type “photo gallery” in the search box.
Page 3 / 3
• Click the first search result.
• Click the Download Now button.
• Follow the instructions to complete the installation.
• Use this software to open any image stored in your computer.
• Make it black and white
• Crop it in any way from any direction
• Rotate the image left or right.
For this question, you should provide two screenshots from the Windows Live Photo Gallery program:
• First screenshot shows the image before editing. [1 marks]
• Second screenshot shows the image after editing. [3 marks]
2. Open your email (if you don’t have an email account, you can create a new one using one of the webmail providers such as Hotmail, Yahoo or Gmail). Send an email using your own words to your tutor’s email address describing what are the computer essentials, knowledge, skills that you gained from studying the course TU170. [3 marks]
For this question, you should provide a screenshot for the email sent to your tutor.
Notes:
• Sending an email to your tutor without providing a screenshot will not be counted when grading this question.
• Minimum word count required for this part is 80.
TMA presentation [2 marks]
The TMA word document must satisfy the following:
• Header contains student’s name and id
• Page numbering
• No grammar and spelling mistakes
How to submit the TMA
• Submit ONLY one word file contains your solution for this TMA
• Name your TMA file as studentId_firstName_ surname


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


M132: LINEAR ALGEBRA
Tutor Marked Assignment

Cut-Off Date: Week of May 3rd, 2014 Total Marks: 40



Q−1:[5×2 marks]
Answer each of the following as True or False (justify your answer):
a) If A = PDP-1, then A3 = P3D3P-3.













d) The vectors depend on each other.



e) The vectors are linearly independent when a = 2.
Q−2: [4+1+1 marks] Let
a) Compute the det(A)
b) Solve the system Ax = 0
c) Compute








Q−3:[2+2+2 marks] Consider for every real number a the linear system of equations:

a) Find the solution for a = 2;
b) Find the values of a for which the system has no solution, infinitely many solutions, and a unique solution;
c) Find the solution for a = -1.




Q¬−4:[2+2+2 marks] Let
a) Find A2
b) Find AB;
c) Find B2.











Q¬−5:[4 + 2 marks] Consider the two matrices .
a) Solve the matrix equation ;
b) Find a matrix Y if AY = BA-1B.















Q−6:[2+2+2 marks] Let
a) Show that S is a linearly independent subset of R3;
b) Show that the vector forms a linear combination with the vectors of S;
c) If Determine whether the vectors v1, v2, and v3 are linearly dependent or independent.














حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




M131: Discrete Mathematics
Tutor Marked Assignment


Q–1: [2+3 marks]
a) Find a proposition with three variables p, q, and r that is never true using only .
b) Show that the statement is a tautology by using truth tables and without using truth tables.












Q−2: [5×1 marks] Write each of the following statements in the form “If …, then …”:
a) x is even only if y is odd.
b) To get a good grade it is necessary that you study.
c) Studying is sufficient for passing.
d) It is not Thursday or it is not cold.
e) You cannot not either register or check out library books.












Q¬−3: [3+2 marks]
a) Determine whether each of the following is TRUE or FALSE:
i. , domain is the set of real numbers.
ii. , domain is the set integers.
iii. For all z (z is prime and 2 z).
iv. If , then A = B.
v. If , then B = A.
vi. A  (B  C) = (A  B)  C.
b) Determine whether or not . Justify your answer.












Q¬−4: [2+2+1 marks]
a) List all positive integers less than 30 that are relatively primes to 20.
b) Determine whether or not the statement “for all integers a, b, c, if a | bc, then a | b or a | c” is false. Justify your answer.
c) Suppose that the lcm of two numbers is 400 and their gcd is 10. If one of the numbers is 50, find the other number.












Q−5: [5 marks] Decrypt the message “YZUV GZ TUUT” using the encryption function
f (x) = (x + 6) mod 26, 0 ≤ x ≤ 25.
















Q¬−6: [1+2+2 marks] Let R = {(x, y): x < y +1} be a binary relation on the set A = {1, 2, 3, 4}.
a) List the elements of R.
b) Find the symmetric and transitive closures of R.
c) Find .















Q¬−7: [5×1 marks] Suppose that R and S are relations on the set A = {a, b, c, d}, where R = {(a, b), (a, d), (b, c), (c, c), (d. a)} and S = {(a, c), (b, d), (d, a)}.
a) Construct R2.
b) Construct R3.
c) Construct S3.
d) Construct R○S.
e) Construct S○R.














Q¬−8: [5 marks] Suppose that R and S are equivalence relations on a set A. Show that the relation R ∩ S is also an equivalence relation on A.


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


M150B
TMA – Spring 2013/2014
Cut-off date: May 3rd and May 4th
M150 Data, computing and information

Question 1 [20 marks]
1. Write JavaScript program according to the following:
a. Define a JavaScript function multiConcat, that takes a String and a number as arguments, and returns a String that is the argument string concatenated with itself n number of times (where n is the second argument). For example, if the arguments are 'Salam' and 4, the return value is 'SalamSalamSalamSalam'.
b. Define another JavaScript function reverse that takes a string as argument and returns the reverse of that word. For example, if the argument is 'Salam', the return value is 'malaS'.
c. Ask the user to enter a string and a positive number greater than 0. Assume the user enters a valid number.
d. Print the values entered by the user in the output window.
e. Use the function multiConcat to display the string concatenated with itself a number of times in the output window.
f. Use the function reverse to display the reverse of the string returned from calling the function multiConcat in the output window.
g. Run your program to make sure it works as specified. Provide screenshots of the show the outputs of your program, specifically steps d, e and f.


Question 2 [20 marks]
In unit9, page 21 you were introduced to the methods associated with Date object. In the same unit, sections 3.2 and 4.2 you learned how to use functions from the "drawingLibrary.js" and the "dateLibrary.js" in JavaScript programs. The specifications for all the functions in these libraries are in section 3.2 and Appendix 1 of unit 9. You can also get the JavaScript code of these libraries from the course CD.

Using functions from both the "drawingLibrary.js" and the "dateLibrary.js" and some
methods of the Date object type, write JavaScript program to do the following:
a. Draw a red right arrow of length 30.
b. Draw a green right arrow of length 30.
c. Create a Date object representing your date of birth and display it in long form. (e.g. 22 November 2014)
d. Display the day name of your birthday date.
e. Create another Date object representing todays' date.
f. Calculate the difference in years and days between the two dates you've created and print them in the output window.
g. Change the state of the Date object you've created in c. to be 25 February 2020 and display it in long form. You should not create a new date.
h. Draw a green left arrow of length 30.
i. Draw a red left arrow of length 30.
j. Insert a screenshot that shows the resulted output of your program.


Question 3 [20 marks]
You are required to model a new user-defined object type, BusinessCard.
The BusinessCard object type has the following properties:
name: a string representing the name of the person in the Business Card.
jobTitle: a string representing the title of the of the person in the Business Card.
phone: a string representing the contact number of the person in the Business Card.
email: a string representing the email of the person in the Business Card.
The BusinessCard object type has the following methods:
getName(): a method that returns the name of the person in the Business Card.
geTitle(): a method that returns the jobTitle of the person in the Business Card.
getPhone():a method that returns the contact number of the person in the Business Card.
getEmail(): a method that returns the email of the person in the Business Card..
printCard(): a method that displays (in an alert window) all the information of the Business
Card using the four methods: getName() and geTitle(), getPhone() and getEmail().
a. Write the Business Card constructor function Business Card (aName, aTitle, aPhone, anEmail).
b. Implement the methods getName(),geTitle(), getPhone(), addEmail() and printCard () according to the above specifications.
c. Prompt the user for values of name , jobTitle, phone and email of the BusinessCard object he/she wants to create.
d. Create a BusinessCard instance and initialize its properties by the values entered by the user.
e. Print the BusinessCard instance information using an appropriate method.
f. Change the phone and the email of the BusinessCard instance you've created in d. You need first to read the new values from the user.
g. Print the BusinessCard instance information using an appropriate method.
h. Run your program. In your Solution document insert three screenshots: [3]
− one showing the program prompting for the BusinessCard name, with you having entered your name but not yet pressed OK;
− one showing the first resulted alert window.
− one showing the last resulted alert window after changing the phone
and the email of the BusinessCard instance.
Page 5 / 5
Question 4 [20 marks]
1. From your understanding, what does information visualization mean to you? [3]
2. List four guidelines that can help you in the presentation and visualization of your TMA solution document you are currently preparing, keeping in mind that your tutor will mark your TMA on screen. [8]
3. Open the calculator application provided by Microsoft Windows. Work with the application to do some calculations and then discuss the visibility, affordance and feedback of widgets 1, 2 & 3 shown in the below figure. [9]
Important note: In your answers to questions 1, 2 and 3, you should follow good programming style that helps readability. This includes:
• Using short comment at the beginning stating the purpose of your program.
• Using spacing and indentations to help make the structure of your program clear.
• Following the M150 style guidelines when choosing names for the variables (
Refer to section 2.2 of unit 7 page 16)


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




الجامعة العربية المفتوحة
عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي TMA
التربية الفنية الخاصة SP111

الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2013-2014م





موضوعات الواجب

الموضوع الأول : (10 درجات)
لدراسة الفروق الفردية في مجال التعبير الفني أهمية كبيرة، باعتبار أن لكل طفل حاجاته التربوية الخاصة التي يختلف فيها عن بقية أقرانه. وتمدنا دراسة الفروق الفردية في مجالات التعبير الفني بالأساس العلمي الذي يمكن أن يبني عليه المعلم عمله وتوجيهاته لتلاميذه داخل الفصول الدراسية، وقاعات النشاط المدرسي. في مقالة من عشر صفحات تناول موضوع الفروق الفردية في مجال التعبير الفني من حيث ما يلي:
1. الفروق بين رسوم الأطفال من الجنسين.
2. الفروق بين رسوم الأطفال الصم وأقرانهم العاديين.

لموضوع الثاني : (10 درجات)
كما تساعدنا الرسوم المقننة والحرة في تشخيص الصعوبات ومظاهر الاضطرابات التي يعاني منها الأطفال والمراهقون والكبار على السواء، ومعرفة جذورها الدينامية، فإن للتعبير الفني والرسوم خصوصا تأثيرا علاجيا، ووظائف بنائية لها دورها الفعًال في استعادة التوازن الانفعالي والتوافق الشخصي والاجتماعي للفرد والحفاظ على صحته النفسية. في مقالة من عشر صفحات تحدث بالتفصيل عن رسوم الأطفال العاديين وغير العاديين كوسيلة علاجية.




حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
مقرر : مدخل إلى التربية ED 111-511
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2013/2014



المحور الأول للواجب :
بعد دراستك للوحدة الرابعة واستيعابها وضح النقاط الثالث التالية على شكل بحث علمي متكامل :
-إن بعض المفكرين يؤكدون الحتمية العرقية والبيولوجية للذكاء فهل هناك أسباب اجتماعية أو ايدلوجية تدفعهم إلى هذا التأكيد على الطابع الوراثي والبيولوجي للذكاء .ادعم اجابتك بأمثلة علمية (3 علامات )
-بعد اكتشاف الشفرة الوراثية للإنسان هل تعتقد بأنه يمكن مساعدة المواليد الجدد على بلوغ أعلى درجة من درجات الذكاء ؟ (علامتان )
-لنفترض جدلاً بأن الذكاء حالة بيولوجية ،هل ترى أن التكوين البيولوجي مرهون بعوامل اجتماعية وبيئته كنقص التغذية عند الأطفال والذي ينجم غالبا عن الحالة الإقتصادية المتدهورة للأسرة ؟ (3 علامات )
ملاحظات : _الإجابة عن جميع الأفرع تكون بطريقة بحث متكامل يتكون من مقدمة وعرض وخاتمة ويجب تجنب الإجابة على شكل أفرع غير مترابطة فيما بينها كأن تكون سؤال وجواب لكل فرع على حدى.
_ يجب الاستناد إلى المقرر الدراسي بشكل بسيط والرجوع إلى الكتب العلمية العديدة والمجلات التربوية المختلفة كما أنه من الممكن الاستعانه بالمواقع الالكترونية ولكن بشكل بسيط .
(يتكون من ثلاث أفرع ثلاث علامات للفرع الأول والثالث وعلامتان للفرع الثاني وعلامتان للتوثيق العلمي الصحيح والصياغة السليمة للأفكار و سلامة اللغة ) (المجموع 10 علامات )
*******************************************************
المحورالثاني للواجب :
الحديث عن تأثير وسائل الاتصال والاعلام على ثقافة المجتمع بدأ يزداد في الآونة الأخيرة خاصة مع عدم قدرة الدول على السيطرة على كل ما يأتي من الخارج من خلال الأجهزة المختلفة ، من وجهة نظرك حدد التأثير الناتج عن تلك الوسائل على ثقافة المجتمع الذي تنتمي له ،، وما مدى تقبل أفراد المجتمع للجديد القادم من هذه الوسائل ؟
ملاحظات :_ تقسيم علامة المحور الثاني للواجب ستكون كالآتي: (علامة للمقدمة وعلامة الخاتمة) و 6علامات للعرض وعلامتان للتوثيق العلمي الصحيح والصياغة السليمة للأفكارواللغة ) (المجموع 10 علامات )
_يجب الاستناد إلى المقرر الدراسي بشكل بسيط والرجوع إلى الكتب العلمية العديدة والمجلات التربوية المختلفة كما أنه من الممكن الاستعانه بالمواقع الالكترونية ولكن بشكل بسيط .

********************************************************



حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


حب واجب العربي ar111
اقرأ الأبيات الآتية، ثم أجب عما يليها من أسئلة:


سَلامٌ مِن صَبا بَرَدى أَرَقُّ وَدَمعٌ لا يُكَفكَفُ يا دِمَشقُ
وَمَعذِرَةُ اليَراعَةِ وَالقَوافي جَلالُ الرُزءِ عَن وَصفٍ يَدِقُّ
وَبي مِمّا رَمَتكِ بِهِ اللَيالي جِراحاتٌ لَها في القَلبِ عُمقُ


*******


لَحاها اللهُ أَنباءً تَوالَتْ عَلى سَمعِ الوَلِيِّ بِما يَشُقُّ
تَكادُ لِرَوعَةِ الأَحداثِ فيها تُخالُ مِنَ الخُرافَةِ وَهيَ صِدقُ
وَقيلَ مَعالِمُ التاريخِ دُكَّتْ وَقيلَ أَصابَها تَلَفٌ وَحَرقُ


سَلي مَن راعَ غيدَكِ بَعدَ وَهنٍ أَبَينَ فُؤادِهِ وَالصَخرِ فَرقُ
أَلَستِ دِمَشقُ لِلإِسلامِ ظِئرًا وَمُرضِعَةُ الأُبُوَّةِ لا تُعَقُّ
صَلاحُ الدينِ تاجُكَ لَم يُجَمَّلْ وَلَمْ يوسَمْ بِأَزيَنَ مِنهُ فَرقُ
بَنَيتِ الدَولَةَ الكُبرى وَمُلكًا غُبارُ حَضارَتَيهِ لا يُشَقُّ
لَهُ بِالشامِ أَعلامٌ وَعُرسٌ بَشائِرُهُ بِأَندَلُسٍ تَدُقُّ
رُباعُ الخلدِ وَيحَكِ ما دَهاها أَحَقٌّ أَنَّها دَرَسَت أَحَقُّ





الأسئلة:


1 – ابحث في المكتبة الورقية أو الرقمية عن صاحب هذه الأبيات، ثم اكتب بأسلوبك نبذة عنه لا تزيد على خمسة أسطر، مبينا اسمه، وعصره، وسبب لقبه، ومكانته، ثم وثق عملك[1]. (درجتان)


2 - عد إلى أصل القصيدة وتخيّر ثلاثة أبيات أعجبتك ليست في النص، واكتبها مضبوطة بالشكل (الضبط لآخر الكلمة, وما يتصل بها من ضمائر ( ثم علل سبب إعجابك بها. (4 درجات)


3 - استخرج من النص السابق اسما معربا بعلامة أصلية، وآخر معربا بعلامة فرعية، واسما مبنيا، وفعلا معربا، واسما وخبرا لناسخ فعلي. ثم حدد سياق كل منها(أي مكانه في النص), وعلامته، وسبب هذه العلامة, وفق الجدول الآتي: (6درجات)

الكلمة موضعها في النص علامتها سببها

4- اشرح الأبيات الثلاثة الأولى بإيجاز. (درجتان)


5 - ثن الأسماء في العبارة الآتية ثم اجمعها مغيرا ما يلزم مع الضبط بالشكل: (درجتان)


إن الطالبة مجدة


6- اكتب رسالة رسمية لمدير الجامعة (من أجل التسجيل، أو النقل، أو...) مراعيا خصائص الرسائل الرسمية الواردة في كتابك (ص 268) وشروط الكتابة، ولاسيما سلامة اللغة وعلامات الترقيم. (4درجات)


{انتهت الأسئلة}
______________________________________
[1] عند التوثيق من المكتبة الورقية لا بد من ذكر ما يأتي مرتبا:
اسم الكتاب، مؤلفه، محققه(إن وجد) – دار النشر، مكانها، زمان النشر.
وأما المكتبة الرقمية فلا يقبل منها إلا المواقع الموثوقة، كالتي ذكرت في دليل المقرر، أو المكتبة الشاملة، والموسوعة الشعرية، وما أشبهها، ولابد من ذكر اسم الموقع بالعربية ثم الرابط الذي يرجع إليه، أما المنتديات وما إليها فلا تقبل.
واجب العربي الفصل الثاني


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




عمادة الدراسات اللغوية
استمارة تصحيح الواجبات (TMA RECORD FORM)
الواجب الفصلي لمقرر (عربي 112) -الفصل الثاني لعام 2013 / 2014
رمز المقرر : AR 112 برنامج التخصص:
إعداد: د. إيهاب النجدي
خاص بالطالب
خاص بالأستاذ الأكاديمي

الاسم تاريخ الاستلام / / 201

الرقم الجامعي الفرع: اسم الأستاذ

الهاتف هاتف الأستاذ

التاريخ / / البريد الإلكتروني


المجموعة
الدرجة
_ــــــــــ
20


ملاحظات المصحح:










اسم المصحح : التاريخ :


السؤال الأول:
(إلى هذا النوع من قصص الحيوان الرمزي ينتمي كتاب " كليلة ودمنة " درة قصص الحيوان في الآداب العربية القديمة الذي وضعه ابن المقفع سنة 132 هجرية)
د. محمد رجب النجار: التراث القصصي في الأدب العربي, ص108.
اختر إحدى قصص كتاب كليلة ودمنة, ثم أجب عن التالي:
( يراعى العودة إلى أستاذك عند الاختيار, ومراجعة موضوع القصة في كتابك المقرر ص 132 ـ 138).

1- اكتب تعريفا بالكتاب ومؤلفه العربي, في حدود خمسة عشر سطرا, مستعينا بمرجعين على الأقل من المراجع الأدبية, وموثقا عملك. (5درجات)


2- حلل البناء الفني للقصة المختارة من خلال عناصر محددة: (9 درجات)
الأحداث:
الشخوص:
طريقة السرد:
لغة االقصة:









السؤال الثاني:
يقول الشاعر أبو همام عبد اللطيف عبد الحليم مخاطبا ابنته:
تبسّمي, تورقُ النجومُ
ووقِّعي نغْمةَ الصباح بأعراقي
عصفورتي زهوةَ الحقولِ, ويا
تَأَلَّفي صُحبةَ الهجير, ولا
ليت الذي تطلبينَ, أرديةُ
أو مهجةُ الشاعر الأسيف, وإن
بأعماقي, وتَندى أشعةُ القمرِ
وصُبّــــي الربيعَ في الوتـــــر
شوقَ الندى, في تنفُّسِ البُكَر
تَمَلْمَلي للسقام, واصطبري
الحسن, أو الحَلْيُ شائقَ الصّور
أخشى عليكِ المخزونَ من فِكَري





(الأبيات من قصيدة عنوانها "سارة" من ديوان "زهرة النار", ص 33)
1- اشرح الأبيات السابقة شرحا وافيا, فكرا وصورا وأساليب. (6 درجات)


مع خالص الرجاء بالتوفيق



حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5





Faculty of Computer Studies
Course Code: T175B
Course Title: Networked living: Exploring Information and Communication technologies
Tutor Marked Assignment

Cut-Off Date: 5/5/2014 Total Marks: 30





Question One (10 marks)
Given the following spreadsheet which shows Internet users per 100 inhabitants in Jordan and Germany as stated in .
Use the excel file provide with the TMA file and answer the following questions.



Create a chart taking into account the following chart options. (Paste the chart in the TMA file taking into consideration that all the following points are clear in the pasted version.)

a) A column chart
(1 mark)
b) The x-axis represents the years.
(2 mark)
c) Series represents rows 3 and 4.
(2 mark)
d) Write a chart title.
(1 mark)
e) Write a title for the x-axis.
(1 mark)
f) Write a title for the y-axis.
(1 mark)
g) Legend position in bottom.
(1 mark)
h) Check the "logarithmic scale".
(1 mark)








Question Two (12 marks)
Part 1 of Block 4 discussed telehealth for providing clinical health care at a distant. Remote patient monitoring is applied by using some technologies and devices like the care companion device.
Search the web for remote patient monitoring and answer the following.

a) Define remote patient monitoring.
(2 marks)
b) List two benefits from using remote patient monitoring.
(2 marks)
c) List three situations in which remote patient monitoring is required.
(3 marks)
d) Write about one device/ICT used in remote patient monitoring (other than the ones motioned in your course booklets). Describe its
a. Use
b. Components
(3 marks)
e) List two URLs of the web pages you used. (Wikipedia is not counted)
(2 marks)

Question Three (8 marks)
In Part 2 of Block 4, we discussed the use of ANPR in charging vehicles. The system is already installed in many countries and has other uses. Search the web to extend your knowledge and answer the following.

a) List three difficulties/problems that the ANPR may suffer and write the URL of your source. (Wikipedia is not counted)
(4 marks)

b) Write about real application of ANPR in one of the countries and write the URL of your source. (Wikipedia is not counted)

(4 marks)




حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5





عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
مقرر طرق تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية ED- 364
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2013/2014





النشاط الأول: ( 11علامة)
اختر وحدة من وحدات كتاب الرياضيات للصف الخامس الأساسي في بلدك واكتب تحليلا للمحتوى في ضوء عناصر المعرفة الرياضية (مفاهيم، تعميمات، مهارات، مسائل)
ثم اختر درسا من الدروس واكتب خطة يومية للدرس الذي اخترته مراعيا عناصر التخطيط اليومي. واختر خطأ مفاهيمي واقترح حلا لمعالجة ذلك الخطأ.
النشاط الثاني: ( 9 علامات)
اكتب جدول مواصفات لبناء اختبار تحصيلي للدرس الذي اخترته في النشاط الأول ومن ثم اكتب 6 فقرات اختبارية من نوع الاختيار من متعدد تراعي مواصفات الفقرة الجيدة وتقيس من خلال الفقرات جميع المستويات التي ذكرتها في جدول المواصفات.
ملاحظة: الرجاء تسليم الواجب في الموعد المقرر


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
GR131 استمارة الواجب الدراسي -
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2013/2014
الجزء (1( (خاص بالطالب(
اسم الطالب
/ الطالبة

الرقم الجامعي

رقم الهاتف

البريد الإلكتروني

رمز المقرر ورقمه

تاريخ تسليم الواجب
الجزء (2( (خاص بعضو هيئة التدريس(
تاريخ الاستلام
من الطالب


اسم عضو هيئة التدريس

الفرع

االدرجة النهائية: / / 20

ملاحظات المصحح:
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
المصحح....................................... ....التاريخ: / / 2014

عزيزي الدارس:

- يخصص لهذا الواجب 20 درجة من درجات أعمال السنة (20 %(.
- ينبغي أن تجيب عن الأسئلة بنفسك، وبأسلوبك الخاص .
- المطلوب طباعة الواجب وتسليمه عبر الموقع الالكتروني الخاص بالفرع (LMS( .ولن يتم تصحيح أي واجب يسلّم خارج الموقع أو بعد نهاية التاريخ المحدد للتسليم .
- بالإمكان استخدام المكتبة الإلكترونية الخاصة بالجامعة ، أو الورقية ، مع مراعاة التوثيق العلمي .
- سوف يقوم عضو هيئة التدريس بمناقشتك في إجابتك، فضلاً عن تدوينه لملاحظاته على هذه الإجابات ،والتي ينبغي الاسترشاد بها كتغذية راجعة.

- تمثل الحالات التالية أنماطاً من الغشّ والسرقة العلمية تحرمها لوائح الجامعة:-
‌أ. النسخ الحرفي للمواد المطبوعة وتقديمها ضمن الواجبات الدراسية دون توثيق علمي حسب الأصول.
‌ب. النسخ الحرفي للمادة التي تظهر على شبكة الانترنت بما في ذلك الجداول والصور.
‌ج. نسخ ملاحظات الطلبة الآخرين أو تقاريرهم.
‌د. المادة التي يعدّها للطالب أفراد أو مؤسسات، بأجر أو بدون أجر.
استخدام المواد أو الأدوات الممنوعة في الامتحانات، أو الشروع في ذلك.

* المطلوب تسليم الواجب عبر الموقع الالكتروني الخاص بالفرع (LMS( .
ولن يتم تصحيح أي واجب يسلّم خارج الموقع / كما لن يتم السماح بالتسليم بعد نهاية الموعد المعلن .

- يجب استعمال ورقة الغلاف المرفقة ، وتعبئتها بكامل المعلومات المطلوبة.







السؤال الأول ( 10 درجات (..
" تناولت عملية التطوير المؤسسي والإداري في المملكة الجوانب الهيكلية والتنظيمية للإدارة العامة .. "
أشرح العبارة أعلاه ثم أعرض لأبرز (القضايا والتحديات( التي ينبغي على عملية التطوير المؤسسي والإداري التصدي لها.


السؤال الثاني ( 10 درجات (..
" يواجه النظام التعليمي السعودي تحديات خارجية وتحديات داخلية ربما تكون عائقاً أمام تحقيق مستويات عالية من جودة الأداء في المؤسسات التعليمية.. "
أشرح العبارة أعلاه ثم..
1( أعرض لأبرز التحديات الخارجية التي تواجه النظام التعليمي السعودي من حيث مفهوم كل منها؟؟.
2( ما المقصود بـ (البيئة التعليمية(، وما هي المتطلبات الملائمة التي يمكن أن تحقق البيئة التعليمية المناسبة والفعالة في المدرسة؟؟.


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


Faculty of Computer Studies
T103
Computer Organization and Architecture

T103-Computer Organization and Architecture Cut-Off Date [May 3, 2014]

Q1- Perform the following base conversion with a maximum of six places to the right of the concerned point. Show your complete work: [10 Marks]
I. (1964)10 = ( )6
II. (19.64)10 = ( )9
III. (1012.64)10 = ( )2
IV. (A1A.CC)16 = ( )2
V. (403.02)7 = ( )10
VI. (113.23)4 = ( )11
VII. (711.03)8 = ( )2
VIII. (1111100011.01110011)2 = ( )8
IX. (711.03)16 = ( )2
X. (113.95)16 = ( )8
Q2- Represent the following decimal numbers in binary using 8-bit signed magnitude, one’s complement, and two’s complement: [9 Marks]
I. 47
II. -82
Q3- Assume a simple model for floating-point representation is used, the representation uses a 14-bit format, 5 bits for the exponent, with a bias of 16, a normalized significand of 8bits, and a single sign bit for the number: [11 Marks]
I. Show how the computer would represent the numbers [20.0] and [0.375] using this floating-point format. [4 marks]
II. Show how the computer would add the two floating-point numbers in part-I by changing one of the numbers so they are both expressed using the same power. [4 marks]
III. Show how the computer would represent the sum in part-II. [2 mark]
IV. What decimal value for the sum is the computer actually storing? [1 mark]


TMA-Spring 2013 2014 Page [2] T103-Computer Organization and Architecture Cut-Off Date [May 3, 2014]

Q4- Simplify using Boolean algebra and its identities. List
the identity used at each step: [9 Marks]
Q5- Draw the combinational circuits that directly implements the following Boolean expression . [11 Marks]
Q6- Consider the MARIE program below. [10 Marks]
i. List the hexadecimal code for each instruction. [5 marks] ii. Draw the symbol table. [4 marks] iii. What is the value stored in the AC when the program terminates? [1 mark]
Hex Address Label Instruction
100 Load A
101 ADD Z
102 Jump X
103 Y, ADD Z
104 Store A
105 Halt
106 X, ADD A
107 JUMP Y
108 A, HEX 0023
109 Z, HEX 0001
The End




حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5




عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
مقرر تربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مقدمة في التربية الخاصة ED323,SP100
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2013/2014

الموضوع : ( 20 درجات )
عينت مستشاراً في احدى المؤسسات القائمة على تربية وتعليم الأطفال المعاقين سمعياً وطلب منك تقرير حول خطة تفصيلية للبرامج التي يمكن تقديمها لهذه الفئة اشرح بالتفصيل ما يلي
- محتوى هذه البرامج بشكل مفصل
- الوسائل والتجهيزات والأساليب التي تحتاجها في عملية تعليم المعاقين سمعياً وكيفية الاستفادة منها من قبل المعاقين سمعياً






حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5





عمادة البرامج الأكاديمية في التربية
استمارة الواجب الدراسي (TMA Form)
مقرر طرق تدريس الرياضيات في المرحلة الابتدائية ED 364
الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2013/2014









النشاط الأول: ( 11علامة)
اختر وحدة من وحدات كتاب الرياضيات للصف الخامس الأساسي في بلدك واكتب تحليلا للمحتوى في ضوء عناصر المعرفة الرياضية (مفاهيم، تعميمات، مهارات، مسائل)
ثم اختر درسا من الدروس واكتب خطة يومية للدرس الذي اخترته مراعيا عناصر التخطيط اليومي. واختر خطأ مفاهيمي واقترح حلا لمعالجة ذلك الخطأ.
النشاط الثاني: ( 9 علامات)
اكتب جدول مواصفات لبناء اختبار تحصيلي للدرس الذي اخترته في النشاط الأول ومن ثم اكتب 6 فقرات اختبارية من نوع الاختيار من متعدد تراعي مواصفات الفقرة الجيدة وتقيس من خلال الفقرات جميع المستويات التي ذكرتها في جدول المواصفات.




حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5


B121: Managing in the Workplace
Tutor Marked Assignment (TMA)


TMA: B121 – Managing in the work place.

Introduction

Manager’s use different tools and techniques for gathering, using and presenting information in a management context. The value of Graphics (Graphs, Charts, matrices, tables and diagrams) are useful for expressing information clearly and simply, and they can be used as a visual thinking tool- for yourself and for groups.

This questions in this TMA are related to “Systems Thinking” which enables managers to analyse complex issues in an illuminating way using diagrams and modeling.

This TMA also intends to achieve the following outcomes: Students

• Begin to identify and select appropriate theoretical tools for the analysis of, or the reflection on, aspects of work roles relevant to the standards expected in employment.
• Demonstrate evidence of having the skills of enquiry and information gathering relevant to the work setting.

Using an essay format based on what you have learned in B121 the Manager’s Good Study Guide Chapter-6: Effective ways of displaying information, attached articles: “Overview of Systems Thinking” and “An Introduction to Systems” and relevant E-library resources:

1. Compare the approach of Systems thinking to traditional forms of analysis. (Word count: 400, Marks: 20)

2. Describe the five key ideas about Systems. (Word count: 300, Marks 10)

3. Discuss the use of Systems thinking by providing suitable examples. (Word count: 400, Marks: 20).

4. Evaluate the following types of diagrams and its uses in analyzing complex business issues: Input-Output Diagram, Systems Map and Influence diagram. (Word count: 600, Marks:30).

Note: Diagrams should be integrated in to the TMA.Scanned copy of the hand drawn diagrams must be used.








حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5



T324: Keeping ahead in ICTs
Tutor-Marked Assignment, spring 2014


Q1. Investigating socio-technical system

You have studied in block three of the course materials the socio-technical system approach for investigating system failures. To demonstrate your understanding of this part of the course, answer to the following questions related to the e-learning system.
1. Draw the system map that you think representative for the given system.
2. Present briefly two processes of the given system.
3. Discuss the major criteria of failure of such system.
4. From your point of view, provide one major technical reason and one major non-technical reason that may lead such system to failure in your country?
5. What are the system questions that should be investigated to identify or avoid the reasons of failure determined in the previous part?
6. What is the difference between e-learning and M-learning systems?
7. Do you think it is advantageous to activate the M-learning system in our university? Why?


Q2. Innovation in IEEE 802.11
You have studied in Block 1 the fundamental concepts, techniques, and mechanisms used in wireless communication in general and in more particularly in IEEE 802.11 standard. Nevertheless, the course does not emphasize on the evolution of this standard. In this problem, you will discover the innovative standard IEEE 802.11ad. Using the AOU e-library and Internet resources, you are asked to write an essay presenting an overview on the standard IEEE 802.11ad while providing its major physical layer specifications (e.g., supported data rate, Modulation bandwidth, and distance coverage) and five potential models of usage. Your essay should contain at least 500 words and the list of references. It should not include unapproved websites as Wikipedia or like citation. Marks will be deducted in case of essay lacking reliable references or containing errors in syntax, structure, and style.

Q3. Discovering Wi-Fi Network
You have studied in Block 1 the fundamental concepts, techniques, and mechanisms used in wireless communication in general and in more particularly in IEEE 802.11 standard. To in-depth your understanding, you will discover the Wi-Fi network in this question through real practical measurement. Therefore, you should install the Wi-Fi network discovery tool inSSIDer using the setup file attached to the TMA. Relevant information related to this software can be found in its homepage (i.e., www.metageek.net). For being able to answer to the following questions, you should install and run the software on your mobile device. We recommend that you use laptop having Microsoft Windows as operating system and connected to the network through Wi-Fi.
1. What are the SSIDs of the access points (AP) detected by your mobile device? Prove your answer by providing snapshot of the table listing the relevant information of all the detected APs.
2. Provide the SSID and MAC address of the best AP (i.e., in terms of the quality of the received signal) to be connected to your mobile device if the access is granted?
3. What is the Wi-Fi protocol version used by the best AP and its maximum supported rate.
4. What is the channel number used by the best AP? Determine its lower and upper frequency.
5. Provide the graph of signal strength (in dBm) of every occupied channel. Is there any other less noisy channel that could be selected for the best AP? Clarify your answer.
6. Provide the graph of the signal strength (in dBm) variation over time.
7. Calculate in Watts the average signal power received by your mobile device from the best AP?
8. Which value of signal to noise ratio (SNR) is required for attaining the maximum data rate supported by the used version of Wi-Fi.





حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة
اتصل : O544321455 - OO966544321455
واتس اب: 966544321455+
ايميل : a_al_shora@hot mail.com
سكايبي : a_al_shora

حل واجب 0.5.4.4.3.2.1.4.5.5 الجامعة العربية المفتوحة


حل واجبات الجامعة العربية المفتوحة O54.4.3.2.1.4.5.5 - OO96654.4.3.2.1.4.5.5
ايميل : a_al_shora @ h.o.t.m.ail.c.o.m
سكايبي: a_al_shora
واتس اب: OO96654.4.3.2.1.4.5.5
 
الحالة
مغلق و غير مفتوح للمزيد من الردود.
عودة
أعلى