youcef lother
Member
مقدمة:
إنانتشار الحاسوب وتغلغل شبكة الإنترنت في مختلف مجالاتحياتنا لابد وأن يترك آثاراً على مختلف الأنظمةالاجتماعية، بما فيها نظام التربية والتعليم، لذلك على كلمن يعمل في نظام التربية والتعليم أن يعي هذه التغيراتالتي تحصل في مجال الحاسوب و التكنولوجيا العامة وفي مجالالاتصالات المحسوبة وشبكة الإنترنت خاصة، لكي يضع طرقاًمناسبة لمواجهة هذه التغيرات والتعامل معها، لكي يكونقادرا على استيعاب أو رفض تلك أو ذاك من هذه التغيرات.
في غالبية الدول نرى أن التطور في مجال التكنولوجياوعلم الحاسوب يسبق التطور في المجالات الأخرى، هذه الحقيقةتؤدي في كثير من الأحيان إلى ملائمة الأنظمة الاجتماعيةوبالطبع التعليمية للتطور الحاصل في مجال الحاسوب وليسالعكس، كما يجب أن تكون التكنولوجيا ملائمة لنظام التعليمالذي نعتقد أنه صحيح. هذا الاختيار للاتجاه العكسي يؤديإلى ظهور عوارض غير مرغوب فيها، حيث لا نجد دوماً الطريقةالسهلة من أجل إلغاء أو مكافحة هذه العوارض وحتى حلالمشكلات الناتجة عنها.
ومن خلال هذا المجال أهدف إلى استعراض وتوضيح أهمالإيجابيات والسلبيات الآتية مع دخول شبكة الإنترنت إلىمجالات حياتنا عامة وإلى مجال التربية والتعليم خاصة.
إيجابيات شبكة الإنترنت:
شبكة الإنترنت حصلت نتيجة لربط وتوحيد شبكات عديدةومختلفة موجودة في جميع أنحاء العالم، هذا التوحيد أدى إلىأن يكون كل مستخدم قادر على الوصول إلى كمية أكبر منالمعلومات. لأنه أصبح بإمكانه استخدام الشبكات العديدةالأخرى والتي تحتوى على معلومات إضافية غير تلك الموجودةفي الشبكة التي يتبع لها [Kjaer,1994]. التنافس المستمربين الشركات العديدة على اكتساب أكبر عدد من مستخدمي شبكةالإنترنت لهم وأيضاً اكتساب ثقتهم يؤدي إلى تطوير وإعطاءخدمات قيمة لهؤلاء المستخدمين. أحد المقاييس لنجاح وشهرةموقع ما هو عدد زوار الموقع. لذا نرى خدمات عديدة في مواقعكثيرة يستطيع الزائر استخدامها دون أن يطالب بثمن لذلك،التهافت المكثف والمستمر من قبل مستخدمي شبكة الإنترنت علىموقع معين يجعل أصحاب هذا الموقع قادرين على نشر الدعاياتعبر الموقع. وبهذا جلب الدخل الكبير لهذا الموقع ولتطويرخدمات أخرى. لتستعمل مجاناً من قبل مستخدمي الشبكة. علىسبيل المثال تساعد هذه الخدمات في الوصول إلى المعلوماتالمطلوبة (خدمات للبحث عن المعلومات) وأخرى تهدف إلى تقويةوتسهيل الاتصال بين مستخدمي الشبكة منها نذكر البريدالالكتروني، مجموعات الحوار والمحادثة (طيبي، 1999 – ب ). إضافة إلى ذلك تعطي مواقع كثيرة إمكانية بناء مواقع شخصيةلمستخدمي شبكة الإنترنت دون طلب مقابل لذلك، أي أن استضافةهذه المواقع تكون مجاناً.
فيما يلي سيتم عرض إيجابيات أيضاً من خلالالخدمات المختلفة المقدمة عبرها، حيث سنرى أن هذه الخدماتيوجد الوجه الإيجابي وكذلك الوجه السلبي، كما هو الحال عندطبيعة الأشياء.
1- سرعة نقل وتمرير المعلومات:
أكثر الخدمات استعمالاً في شبكة الإنترنت هي خدمةالبريد الالكتروني التي تسمح لكل من له عنوان بريدي علىالشبكة بأن يبعث ويستقبل رسائل بواسطة البريد الالكتروني (طيبي، 1997 ). حسنات البريد الالكتروني تكمن في الدمج بينسرعة نقل الرسائل والسعر الباهظ، وكذلك في إمكانية بعث نفسالرسالة إلى مجموعة كبيرة من الناس، يمكن أن يتعدى عددهممئات وآلاف الأشخاص (هذا الشيء يمكن تنفيذه عن طريق إعطاءهؤلاء الأشخاص اسم مجموعة ومن ثم بعث الرسالة إلى هذهالمجموعة).
هذهالإمكانيات تساعد بالطبع في بعث الرسائل إلى كمية كبيرة منالعناوين بسرعة لا مثيل لها، شركات كثيرة تستخدم هذهالإمكانيات لأهداف الدعاية، حيث تبعث بالرسائل لكل عنوانتحصل عليه من المستخدمين وقت التصفح دون أن تأخذ الإذنلذلك، من هنا نتج مصطلح البريد غير الصالح (SPAM) وهوالبريد المبعوث من قبل الشركات لأهداف التسويق والدعايةدون أن يطلب المستخدم الحصول على مثل هذا البريد [Gumm, Sommer, 1994]. في الولايات المتحدة تعدى عدد الرسائلالمبعوثة بواسطة البريد الالكتروني عدد الرسائل المبعوثةبواسطة البريد العادي. هذه الظاهرة ستظهر بالتأكيد فيالعديد من الدول الأخرى قريبا مما يشير إلى أهمية البريدالالكتروني في مجال الاتصالات المحوسبة الذي نعيشه اليوم. في جميع الشركات والمؤسسات يستخدم البريد الالكتروني كأداةاتصال بين العاملين في هذه المؤسسات، ولا يوجد أي سبب فيعدم استخدامه بشكل ناجح من قبل طلبة ومعلمي المدارسوالمعاهد لغرض الاتصال وتبادل المعلومات (طيبي، 1999).
مثال أخر يؤكد إيجابيات الشبكة في سرعة نقل وتمريرالمعلومات هو بروتوكول نقل الملفات(FTP: File Transfer Protocol) بين الحواسب المختلفة في الشبكة.
حواسب (FTP) تحتوي على ملفات، يمكن نسخها إلى الحاسوبالشخصي، تدعى هذه العملية بإنزال الملفات (Download)، كذلكيمكن نسخ ملفات من الحاسوب الشخصي إلى الحاسوب (FTP) . أيبالاتجاه الأخر (Upload). هذه العمليات تتم بسرعة كبيرةجداً، حيث يمكن نسخ كميات كبيرة من الملفات بوقت قصيرجداً. (طيبي، 1999).
2- بنوك ومجمعات المعلومات:
بنوك ومجمعات المعلومات في شبكة الإنترنت موجودةتقريباً في جميع المجالات وتغطي غالبية المواضيع، فعلىسبيل المثال يمكن الدخول إلى مواقع تحتوي على القرآنالكريم بأكمله والأحاديث النبوية الشريفة في مجمع معلوماتوالبحث عن الشيء المطلوب وفق أساليب بحث مختلفة (6). كذلكيوجد الكثير جداً من الموسوعات الضخمة (8 ، 9) والغنيةبالمعلومات والقواميس المختلفة والمهمة على شبكة الإنترنت (10) التي يمكن استخدامها بسهولة وبشكل حر، مما يزيد منالتساؤل في مدى ضرورة شراء هذه الموسوعات والقواميس كمرجعبيتي. كمية ونوعية المعلومات الموجودة في مجمع معلوماتوسهولة استعماله تعتبر من أهم العوامل التي تساعد على نجاحوشهرة هذا المجمع، يمكن استغلال مجمعات المعلومات فيالعملية التعليمية والتثقيفية في المدارس والمعاهدالمختلفة بشكل مفيد للطالب (طيبي، 1999).
مثال: مجمع ابن خلدون للمواد التعليمية باللغة العربيةالذي طور في المعهد الأكاديمي لإعداد المعلمين العرب يعتبرأحد الأمثلة لمجمعات معلومات مفيدة الاستعمال لجمهورالطلبة والمعلمين في المدارس والكليات العربية. عنوان هذاالمجمع هو:
3- الإنترنت كحقيبة معلومات شخصية متنقلة معالمستخدم:
يمكن اعتبار الإنترنت حقيبة معلومات شخصية متنقلة معالمستخدم، لأن كل شخص قادر على بناء موقع يتضمن المعلوماتالتي يريدها ولأنه قادر على الوصول إلى هذا الموقع من كلمكان في العالم ( بالطبع بشرط أن يكون لديه حاسب وخطاتصال).
كذلك لكل من لديه مكان على حاسوب FTP بإمكانه تخزينالملفات التي يريدها في هذا المجلد ومن ثم الوصول إلى هذهالملفات من أي مكان في العالم وفي أي وقت، وذلك لأناستخدام المعلومات الموجودة في شبكة الإنترنت لا يتعلقبالمكان أو الزمان.
مثال: محاضر يسافر إلى مصر لإعطاء محاضرة ويريد أنيستخدم فيها عرضاً عن طريق الحاسب، بإمكانه أخذ ملفات معهأو الدخول إلى موقع الإنترنت التابع له أو إلى مجلدالملفات التابع له في الشبكة الــ FTP ومن ثم نسخ ملفاتالعرض إلى الحاسب الموجود في قاعة المحاضرات في مصر.
4- تعدد الوسائط في الشبكة العالمية (www):
الشبكة العنكبوتية العالمية World Wide Web تعتبر أكبرشبكة حاسب من بين الشبكات المكونة لشبكة الإنترنت، تسمحهذه الشبكة بإظهار المعلومات بأشكال مختلفة، أي بوسائطعديدة (نصوص ، صور ، رسومات، صوت الخ)، مما يساعد في نشرالمعلومات بشكل واضح وممتع، لذا، فهي تعتبر أشهر شبكةلمستخدمي الإنترنت.
حواسيب هذه الشبكة تستخدم ثلاثة تقنيات حديثة، هيالنصوص الفائقة (Hypertext)، بروتوكول لنقل النصوص الفائقة (HTTP: Hypertext Transfer Protocol)، وبرامج التصفح (Browser).
5- الإنترنت مكتبة لكل شخص:
في الحقيقة يوجد في الإنترنت كتب عديدة وقيمة، يمكنقراءتها وطباعتها عبر الشبكة (أي في وقت التصفح) أو نسخهابأكملها إلى الحاسب الشخصي. يوجد موقع باسم Books online يحتوي على آلاف الكتب للقراءة والطباعة الحرة. إضافة إلىذلك هناك الجرائد، والمجلات والمقالات في العديد منالمجالات التي يمكن الاستفادة منها.
لذا بإمكان كل شخص استخدام الشبكة كمكتبة شخصية له،يستطيع من خلالها الإطلاع على الموضوعات التي يرغبها.
6- مجموعات الحوار والمحادثة:
يمكن استغلال مجموعات الحوار لتبادل الأفكار مع أشخاصآخرين وأيضاً من أجل طرح الأسئلة على مجموعة خبراء والحصولعلى مساعدة في المجال المطروح. ويوجد مجموعة حوار مغلقةوأخرى مفتوحة لكل من يريد الاشتراك في الحوار.
أنظمة المحادثة تسمح بالمكاتبة المباشرة وكذلك المحادثةالصوتية والمصورة بين الأشخاص في مواضيع مختلفة، إلا أنالموضوع السائد في أنظمة المحادثة هو التعارف. يمكناستخدام مجموعات الحوار كحلقة دراسية في مجال التعليم (طيبي، 1999).
سلبيات شبكة الإنترنت:
مما ذكر أعلاه يتضح أن لشبكة الإنترنت إيجابياتعديدة تساهم جيداً في تطوير طريقة العمل في المجالاتالمختلفة، هذه الإيجابيات تزيد على السلبيات التي عليناأيضاً أن نعرفها. لذا سنتطرق فيما يلي إلى أبرز سلبياتشبكة الإنترنت.
1- عدم الرقابة والإباحة:
بالمقابلإلى ما ذكر أعلاه يؤكد ظهور شبكة الإنترنت كنتيجة لتوحيدشبكات عديدة على أن هذه الشبكة عالمية لا تتبع أي دولة،مؤسسة أو شخص، هذه الحقيقة توضح أن نشر المعلومات عبرالشبكة لا يمر على أي نوع من الرقابة. بذلك يكون كل شخصقادراً على نشر ما يريد من المعلومات في موقع خاص به بسرعةوسهولة وحتى بدون أن يدفع مقابلاً لنشر هذا الموقع. لذلكنجد في شبكة الإنترنت الكثير من المواقع غير المقبولة عندالأنظمة الاجتماعية الصالحة، منها مثلا مواقع العنف، مواقعالجنس، مواقع عنصرية وغيرها من المواقع التي يجب أن تكونممنوعة في مجال التربية والتعليم وبالتأكيد في جميعالمجالات الأخرى، حل هذه المشكلة ليس سهلاً. لذا لا نجدحتى الآن حلولاً ناجحة لها، تسمح باستخدام شبكة الإنترنتفي المدارس مثلاً وتمنع في نفس الوقت الطلبة من الوصول إلىهذه المواقع غير المرغوبة.
2- الإدمان:
الشعور بالحاجة الملحة إلى الإبحار في شبكة الإنترنتيحصل عند الكثير من المستخدمين، هذه الحاجة تعتبر إحدىظواهر الإدمان على الشبكة. كما أنه يوجد أشخاص مدمنون علىالتلفاز، ليس غريبا أن نجد أشخاصاً مدمنين على شبكةالإنترنت. بالطبع يصحب الإبحار في شبكة الإنترنت لأوقاتطويلة قلة الحركة التي من الممكن أن تؤدي إلى مشاكل جسديةبسبب الجلوس غير الصحي أمام الحاسب أو إلى مشاكل في النظربسبب الأشعة الناتجة عن الشاشة.
3- العزلة:
عند العمل في شبكة الإنترنت يجلس المستخدم عادة وحيداًأمام الحاسب، حيث بإمكانه أن يقضي ساعات طويلة تعزله عنالمجتمع القريب والبعيد عنه، فالإبحار في الشبكة مصحوببعزلة معينة عن المجتمع المجاور (العائلة والأصدقاء)، مماقد تؤدي في حالات كثيرة إلى مشاكل أخرى، منها اجتماعية،تتمثل في صعوبة الاتصال والتعامل مع المجتمع المحيط وأخرىنفسية، تتمثل في الانزواء والانطواء على النفس. لذا علىالأهل الانتباه لمثل هذه الحالات ومراقبة أولادهم وقتالتصفح، لكي لا يتضرر أحد منهم.
4- الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماًصحيحة:
نلاحظ في كثير من الأحيان أن متصفحي شبكة الإنترنتيعتقدون بأن المعلومات الموجودة على شبكة الإنترنت هيدوماً صحيحة ويمكن الأخذ بها دون التأكد من صحتها ومن صحةمصدرها، هذا الافتراض غير الصحيح، فهناك معلومات خاطئة علىالشبكة، ولذا يجب التأكد دوماً من مصدر هذه المعلومات.
5- نسخ معلومات واستعمالها كأنها شخصية:
حقوق النشر والطباعة على شبكة الإنترنت مازالت غيرواضحة تماماُ، كثيرا ما نرى نسخاً لمعلومات ووظائف ومن ثماستعمالها كأنها شخصية، هذه الظاهرة لها أبعاد سلبية،خصوصاً عند انتشارها بين الطلبة، إذ لا يحتاج الطالبلإجهاد نفسه في التفكير وفي حل الوظائف، بل يحاول الوصولإلى الوظائف المحلولة ليسهل على نفسه الطريق.
الخلاصة:
الجهود لإقامة شبكة الإنترنت لم تأتي إلا بعد أن لوحظبأنه لا يوجد انسجام وتلاؤم بين المعلومات الموجودة فيشبكة الإنترنت الحالية، الهدف الأساسي لشبكة الإنترنت هوتغيير المعلومات والمحتويات الموجودة في الشبكة والمحافظةعلى أن تكون إنترنت شبكة أكاديمية وعلمية، تخدم المعاهدوالجامعات والبحوث العليمة.
فكما لاحظنا من خلال هذا المقال هناك الاستفادة الكبيرةمن وجود شبكة الإنترنت وهناك الخدمات الجيدة والملائمةأيضاً لمجال التعليم (طيبي، 1999) التي يجب علينا الأخذبها وتطويرها، لكن في نفس الوقت علينا الحذر والابتعاد عنالسلبيات الناتجة عن الاستعمال غير السليم لهذه التطوراتفي مجال الحاسوب والتكنولوجيا. نحن نعي أن للسيف حدينوكذلك لشبكة الإنترنت وجهان، نأمل أن يأخذ مجتمعنا الوجهالسليم لهذه الشبكة.
وأرجو ان يليق استحسان الجميع بما فيه منفعة لي ولكم
والسلام ختام